《数字信号处理》课程是信息学院电子信息科学与技术、电子信息工程和通信工程等本科专业的必修课。该课所涉及的信号处理技术是现代电气电子工程的基础。近二十年来信号处理技术发展迅速，其应用也越来越广泛。除应用于军事、航空航天外，也广泛应用于通信、数字电视、手机、MP3播放器中。在学校和学院的高度重视和支持下，近年来，信号处理系列课程的教学改革与建设取得了较大进展，所实施的教学项目包括云南大学主干课建设项目“数字信号处理”、云南大学首批校级精品课建设项目“信号与系统”、云南大学首批研究生精品课建设项目“现代信号处理”、云南大学教学改革项目“信号处理系列课程体系改革与建设”等。

《数字信号处理》课程的特色是：教学内容包含了基本概念、基本理论、常用算法以及编程实现等，既有完整的理论体系，又与技术及应用密切相关。在以往的教学模式中，实验教学仅要求学生了解所学知识的应用。近年来，国内外先进的信号处理教学模式要求实验教学提升到新的高度，即用实验演示辅助学生理解课程中的重要概念，让学生了解所学知识的应用，在实验中引导学生由被动学习转变为主动学习。为此，教学也需相应的变革：采用基于MATLAB演示、大量增加数字信号处理的应用实例，使实验教学真正成为培养学生实践能力的重要环节。

此外，为了使教学内容与国际先进水平接轨，该课程引进英文原版教材，实行双语教学。但教学中发现相当一部分学生对使用英文原版教材缺乏信心，普遍反映看不懂、生词多、效率低，有的学生希望能找到相应的中译本；而有的学生反映本来数字信号处理就难学，用外文教材就更难了。任课教师针对学生的问题，认真分析后认为：一是学生的畏难情绪较重，担心专业课使用英文教材难以理解。二是学生的学习方法和技巧有问题。为此，任课教师采取积极措施鼓励学生树立信心，同时在学习方法上加以引导和帮助，并反复强调双语教学是培养学生用英语学习专业知识的有效手段，使学生真正从思想上重视双语教学。通过努力，大多数学生现已接受英文原版教材了。

课堂教学中，任课教师灵活应用PowerPoint课件、黑板和MATLAB演示。为了增强教学的互动性，任课教师在课堂上一边使用多媒体演示，一边在黑板上讲解学生提的问题推导相关公式，并鼓励学生把课堂学习的重点放在理解概念和解决问题的思路上。为了提高多媒体教学的互动性，课件不应只是简单地把教材中的内容用计算机投影到屏幕上，而要花足够的时间和精力予以开发。为此，由4位任课教师和4位高年级学生组成课件开发小组，由教师负责设计课件风格并精选内容，学生负责课件制作，力图使教学课件不仅具有专业水平，而且形象生动，充满美感。

经过数年的教学改革与建设，数字信号处理系列课程已成为我院的特色课程。其体会是：1、提高教学质量必须依赖于不间断的教学建设；2、采用先进的实验教学模式，既可使学生学以致用，又可使学生提高学习积极性；3、灵活应用多媒体课件和黑板实现教学互动，成为提高课堂教学质量的重要途径。此外，电子信息学科实验设备更新快，要求有不间断的设备投入，但更为重要的是实验教学应受到所有任课教师的高度重视，教师应投入更多的时间和精力在实验室指导学生。多一分耕耘，多一分回报！这是对为师者莫大的鼓励！（杨 鉴）